【令和4年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅱ 問題2の解説！
試験Ⅱ 問題2 「発音上の問題点」の攻略！【日本語教育能力検定試験 過去問を解くための準備運動】 日本語を基礎から学ぶ方・学び直す方向けの講座です。 「こう教えてもらっていればわかったのに…」を実現してくことを目的としています。 本講座では、主に ・言語学全.
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【令和4年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅱ 問題1の解説！ 令和4年度 日本語教育能力検定試験の試験問題における 試験Ⅱ 問題1の解説です。お手元に、問題冊子をご用意の上でご確認ください。 前の問題はこちら https://japanes.
1番
その答えになる理由× おんせんに ⤴ ○ おんせんに ⤵
× 高高低低 ○ 低高高高
アクセントとは、 「個々の 語 について、恣意的に決まっている相対的な高さや強さの配置」 なので、助詞の「に」を含まずに考えるのが正しいです。
2番
その答えになる理由特殊拍である長音（ー）の位置 が違いますね。この時点で、c・dに絞ることができます。
そもそもプロミネンスに該当する部分がない ので、cが正解です。
3番
その答えになる理由× マグカ ー プ○ マグカ ッ プ
× 高低低低低 ○ 高高高低低
4番
その答えになる理由× ゆか …… だんぼうが○ ゆかだんぼうが
5番
その答えになる理由× せ ん さんかんり○ せ ー さんかんり
× 高低高低高低低 ○ 高高高高高低低
× せ ん さんかんり○ せ ー さんかんり
6番
その答えになる理由という質問 に対する答え なので、強調されるのは
× 来週には 提出できると思います ○ 来週には 提出できると思います
× 高低低 ○ 高高低
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【令和4年度 日本語教育能力検定試験 過去問】試験Ⅱ 問題3の解説！ 令和4年度 日本語教育能力検定試験の試験問題における 試験Ⅱ 問題3の解説です。お手元に、問題冊子をご用意の上でご確認ください。 「口腔断面図」問題に関する攻略記.